El aprendizaje híbrido, entendido como la combinación de enseñanza presencial y telemática, se ha alzado como un modelo educativo de gran importancia especialmente durante este último curso marcado por la pandemia de la COVID-19.
Este modelo destaca, sobre todo, por su flexibilidad, ya que se puede desarrollar:
- De forma síncrona o asíncrona
- En una misma ubicación física o en distintas ubicaciones
- Y permite diferentes modos de interacción (no intervención de los participantes, intervención limitada o alta intevención).
A la hora de desarrollar un modelo de enseñanza híbrido, debe tenerse en cuenta:
- La duración de las sesiones
- La destreza por parte de los estudiantes para utilizar la plataforma
- La atención y el seguimiento de los estudiantes
- La adecuación del contenido
- La coherencia en las experiencias de aprendizaje de los estudiantes
- La selección de herramientas tecnológicas adecuadas para cada objetivo.
Fuente de la noticia:
Barron, M.; Cobo, C.; Sánchez Ciarrusta, I.; Munoz-Najar, A. (27 abril 2021). ¿Qué es el aprendizaje híbrido? ¿Cómo pueden los países implementarlo de manera efectiva? Educational for Global Development. Recuperado el 29 de junio, 2021, de https://blogs.uspceu.com/wp-admin/post-new.php?lang=es
