El pasado miércoles 30 de octubre los alumnos de la especialidad de Inglés del Máster Universitario en Formación para Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato en la modalidad presencial terminaron de hacer las simulaciones de actividades que habían preparado para la asignatura de Innovación docente utilizando las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), basándose en el currículo oficial de Secundaria y Bachillerato.

Conscientes de la importancia y de los beneficios que las TIC pueden aportar al proceso de enseñanza-aprendizaje, los alumnos seleccionaron determinados contenidos del currículo de Primera Lengua Extranjera (Inglés) y prepararon diversas actividades para realizar en el aula asignada de la Facultad de Humanidades, convertida en un aula de Secundaria.

Aprovechando la inminente celebración de Halloween, un grupo propuso a sus compañeros realizar un crucigrama y un test en Kahoot! para trabajar el vocabulario relacionado con esa fiesta y utilizó la web  LyricsTraining, que permite trabajar en distintos niveles la comprensión oral y la escritura a través de canciones. Sin olvidar la importancia de la motivación para los estudiantes, las profesoras premiaron la correcta realización de los ejercicios con un surtido de chucherías vinculadas a la festividad de la tradición anglosajona.

                                      

Uno de los grupos se centró en la enseñanza de la gramática, concretamente en la expresión de acciones futuras con will y be going to. Recurrieron para este propósito también a Kahoot!, a Englisch-hilfen, que contiene numerosos ejercicios interactivos para los estudiantes, y a Mindmup para diseñar mapas mentales, una técnica recomendada por los expertos en Neurociencia que favorece la asimilación de contenidos de acuerdo con el funcionamiento del cerebro. 

                    

                                                                   

Otro grupo decidió abordar el cambio climático como tema transversal para trabajar el vocabulario, la comprensión oral y la expresión oral utilizando un reportaje de National Geographic. 

                 

 

El último grupo utilizó como recurso La Mansión del Inglés para trabajar el uso de las preposiciones in, on y at, y utilizó un audio sobre la familia para que los estudiantes practicaran la comprensión oral y, posteriormente, realizaran una redacción.

                          

Fuente de la imagen [1/11/2019]: http://www.mansioningles.com/como-aprender-preposiciones-ingles.htm

 

Solo se aprende a enseñar enseñando. Por eso es muy importante darles cuanto antes la oportunidad, como futuros docentes, de superar esa barrera y asumir el rol de profesor con todo lo que eso conlleva: preparación de actividades, control del tiempo, gestión del aula o fomentar la participación del alumnado entre otras funciones.

¡Hicisteis un gran trabajo! ¡Enhorabuena a todos!