El Máster Universitario en Formación para Profesor de ESO y Bachillerato ha celebrado con gran entusiasmo su XII edición, marcando un hito en la oferta de posgrado de la Universidad San Pablo-CEU. Un evento lleno de emociones y reconocimientos que reunió a graduados, familiares y profesores. ¡Descubre los momentos más destacados de esta memorable clausura!

Un estudio pionero ha evaluado el impacto del ruido de los coches cercanos a los colegios y ha concluido que influye significantemente en el desarrollo cognitivo de los niños A lo largo de dos cursos un grupo de investigadores liderados por científicos del ISGlobal, han medido la contaminación acústica que los coches provocan en las calles adyacentes de los centros educativos siendo las consecuencias nada sanas en miles de decenas de alumnos de 38 escuelas de Barcelona, tanto es sus patios como dentro del aula. Los resultados han sido impactantes, la relación entre esta contaminación acústica del tráfico está directamente relacionada con una menor capacidad de atención y memoria de trabajo. Estos resultados han sido publicados en la prestigiosa revista Plos Medicine e incita a replicarse en otros contextos, por ejemplo, en otras ciudades y a lo largo de cierto tiempo y así comprobar sus efectos a largo plazo. Otro de los puntos que revela la investigación es que los picos de ruido interfieren más que los niveles medios sostenidos y los registros se efectuaron con sonómetro medidos en decibelios.    

Son convocados anualmente por la Universidad CEU-San Pablo y el Colegio de Historiadores de Madrid El Jurado de los Premios, integrado por representantes de la Universidad CEU- San Pablo y el Colegio Oficial de Historiadores de Madrid, reunido ayer 30 de mayo, emitió su fallo tras un análisis exhaustivo de los trabajos y un intenso debate en el que se puso de manifiesto la alta calidad de los originales presentados. Desde su puesta en marcha, hace 7 años, estos premios han reconocido la excelente labor que alumnos y profesores realizan en nuestros centros educativos. Los trabajos de investigación presentados a lo largo de las siete convocatorias realizadas han tenido como denominador común una calidad, originalidad y rigor propios de los niveles universitarios. Fallo del Jurado en la VII Convocatoria (curso 2021-2022) Primer premio: “¿Qué saben los jóvenes de la derrota de eta por parte del estado de derecho?’”. autora: Graciela Pérez de los Cobos. profesor tutor: Alfredo Martín García. centro. Colegio Jesús Maestro de Madrid. segundo premio: “Desde la catacumba. Usera en la guerra civil”. autora:  Lucía Durán Asensio. profesora-tutora: Ana Concha González. centro: Instituto San Mateo de Madrid. primera mención. “La esperanza de vida fuera de las alambradas de Mauthausen”. autora: Lucía Rodríguez Alonso. profesores-tutores: María Esteban García (Instituto San Mateo) y Julio Romero Salvachúa (Instituto José Hierro). centro: Instituto José Hierro de Madrid. 2º mención. “El papel de la mujer en el descubrimiento de américa”. autoras: Maite Esteban Aguilar y Miriam García Martínez. profesor-tutor: Alberto Álvarez Alfajeme. centro: Salesianos Loyola de Aranjuez (Madrid).  

El conmovedor relato de la gestación de un padre, por el ganador del premio Alfaguara 2009 «Encantado, hijo mío, de empezar a la vez a ser lo que seremos». Un hombre aguarda el nacimiento de su hijo.

Antonio Piñas Mesa, profesor de la materia de Antropología del Máster Universitario en Formación para Profesor de ESO y Bachillerato, de la Modalidad Presencial, analiza en profundidad la obra de la pedagogía italiana L. Mortari en “El Debate”.

Es un libro que te conducirá al maravilloso, espeluznante y divertido mundo de las brujas. ¿Brujas?, las podrás reconocer porque todas llevan peluca y celebran un Congreso anual en donde, en esta ocasión han decidido aniquilar a todos los niños y para ello tiene un “atomizador” mágico.