El aprendizaje híbrido, entendido como la combinación de enseñanza presencial y telemática, se ha alzado como un modelo educativo de gran importancia especialmente durante este último curso marcado por la pandemia de la COVID-19.

Este modelo destaca, sobre todo, por su flexibilidad, ya que se puede desarrollar:

• De forma síncrona o asíncrona
• En una misma ubicación física o en distintas ubicaciones
• Y permite diferentes modos de interacción (no intervención de los participantes, intervención limitada o alta intervención).

A la hora de desarrollar un modelo de enseñanza híbrido, debe tenerse en cuenta:

• La duración de las sesiones
• La destreza por parte de los estudiantes para utilizar la plataforma
• La atención y el seguimiento de los estudiantes
• La adecuación del contenido
• La coherencia en las experiencias de aprendizaje de los estudiantes
• La selección de herramientas tecnológicas adecuadas para cada objetivo.

Fuente de la noticia:

Barron, M.; Cobo, C.; Sánchez Ciarrusta, I.; Munoz-Najar, A. (27 abril 2021). ¿Qué es el aprendizaje híbrido? ¿Cómo pueden los países implementarlo de manera efectiva? Educational for Global Development. Recuperado el 29 de junio, 2021, de https://blogs.uspceu.com/wp-admin/post-new.php?lang=es