César Coll, catedrático emérito de Psicología Evolutiva y de la Educación, en la Universidad de Barcelona, ha sido uno de los siete expertos elegidos por el Ministerio de Educación para elaborar el nuevo currículo escolar.
El currículo, explica Coll a Ignacio Zafra en su entrevista para El País, dará prioridad al aprendizaje competencial sobre el memorístico, estableciendo así una diferencia entre aprendizajes básicos imprescindibles y aprendizajes deseables. Este enfoque permitirá aplicar los contenidos de una forma práctica, para lo que es imprescindible asentar bien los conocimientos y evitará el actual «desdibujamiento del sentido del aprendizaje escolar» (Coll, párr. 8). Saber comunicarse oralmente,, discriminar la información verdadera de la falsa o buscar información en internet, se encuentran entre esos aprendizajes básicos imprescindibles.
Para lograr desarrollar este currículo basado en competencias, es necesario revisar aspectos como la formación de los profesores y el tiempo de que dispongan para coordinarse y planificar, la ratio de alumnos, y, por ende, una gran inversión económica.
Referencias bibliográficas
Zafra, I. (2021). «César Coll, coautor del nuevo modelo de aprendizaje escolar: “En ningún caso nuestra propuesta busca bajar el nivel» [Entrevista]. El País, recuperado el 21 de abril, 2021, de https://elpais-com.cdn.ampproject.org/c/s/elpais.com/educacion/2021-04-04/cesar-coll-coautor-del-nuevo-modelo-de-aprendizaje-escolar-en-ningun-caso-nuestra-propuesta-busca-bajar-el-nivel.html?outputType=amp
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