I Congreso CEU de Innovación Educativa y Docente 2020

La organización del I Congreso CEU de Innovación Educativa y Docente 2020 amplía el plazo hasta el 25 de mayo para enviar propuestas de participación.

Más información en: https://intranet.ceu.es/es-es/actualidad/Paginas/202005/plazo-congreso-innovacion.aspx

INSCRIPCIÓN Y ENVÍO DE COMUNICACIONES

La inscripción al I Congreso CEU de Innovación Educativa y Docente (ICEU-CIED) es libre y gratuita para cualquier docente de los centros docentes
de la comunidad CEU.

El envío de la comunicación constituye en sí mismo la solicitud de inscripción. Cada responsable de la iniciativa cumplimentará la Ficha I-CEU-CIED que se encontrará en el enlace que se habilite a tal efecto y que automáticamente será enviada al representante del correspondiente Subcomité.

Fecha prevista de celebración: 20 de julio de 2020.

Fecha límite para el envío de propuestas: hasta el 25 de mayo de
2020.

Más información en: https://intranet.ceu.es/es-es/actualidad/Paginas/202005/plazo-congreso-innovacion.aspx

Acceso al formulario de inscripción: https://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=7w4zNL4x0UySXqeQrHItMD8lI8_flpxMgpD0McHb-0JUMjdTODFFMlk1QkFTWUJYQVo4UlNVWEg5Qi4u

 

ÁREAS TEMÁTICAS

En función de la diversidad de áreas de conocimiento y profesorado involucrado, el I-CEU-CIED establece inicialmente los siguientes ámbitos temáticos:

Área Temática 1: INSTRUMENTOS
 1.A.- Herramientas emergentes de enseñanza/aprendizaje (robótica,
inteligencia artificial, etc.)
 1.B.- Uso inclusivo de nuevas tecnologías.
 1.C.- Medios físicos de apoyo al aprendizaje: mobiliario.
 1.D.- Empleo de herramientas multimedia, redes sociales, blogs y
plataformas virtuales.
 1.E.- Estrategias lúdicas, gamificación, metacognición, aula invertida,
etc.
 1.F.- Otros.

Área Temática 2: SIMULACIONES
 2.A.- Aprendizaje apoyado en escenografías profesionales.
 2.B.- Experiencias de praxis profesional.
 2.C.- Ejercicios sustentados en la resolución de problemas.
 2.D.- Acciones docentes basadas en la realización de proyectos.
 2.E.- Aproximación a la experiencia profesional directa/trato personal.
 2.F.- Otras.

Área Temática 3: TRANSVERSALIDADES
 3.A.- Sinergias docentes con otras áreas de conocimiento del mismo
centro educativo.
 3.B.- Sinergias docentes con miembros de la comunidad CEU o
alumnos de otros centros.
 3.C.- Participaciones transversales de colectivos diversos: alumnos
escolares y pre-universitarios, colectivos singulares y personas con
capacidades diferentes.
 3.D.- Colaboración Centro educativo/Sociedad, servicios a la
comunidad.
 3.E.- Aprendizajes apoyados en Artes.
 3.F.- Otras.

Área Temática 4: LUGARES
 4.A.- Lugares físicos singulares: lugares de aprendizaje formal (aulas,
laboratorio u otros lugares); no formal (bibliotecas, espacios de
lectura); e informal (ámbitos internos a los edificios, ámbitos
exteriores dentro del recinto universitario y ámbitos pertenecientes a
la ciudad).
 4.B.- Lugares humanos singulares: tipologías de organización espacial
de los actores participantes en los procesos de enseñanza/aprendizaje.
 4.C.- Otros.

Área Temática 5: APRENDIZAJE Y SERVICIO:
 Formación y adquisición de conocimientos de estudiantes y profesores
a través de la realización de actividades solidarias prestando un
servicio a la sociedad.

Área Temática 6: MODELOS
 Generación de procesos de conocimiento práctico y profesional de
carácter innovador.

Área Temática 7: GESTIÓN
 7.1.- Servicios
 7.2.- Gestión docente
Debido al intencionado carácter transversal del I-CEU-CIED, las
comunicaciones se organizarán por temas, que no por tipología del centro.
Ello se justifica por el propósito de que se expongan e intercambien
actividades cuya innovación trascienda a su estricto ámbito de conocimiento
y de nivel educativo.