Como actividad complementaria del Máster Universitario en Formación para Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, el pasado martes 29 de octubre se proyectó la película La profesora de Historia gracias a la iniciativa de la Dra. Dª María Matarranz, profesora de la materia de Innovación docente en la especialidad de Humanidades, para que el miércoles 30 pudieran participar en una sesión de cinefórum  los alumnos de todas las especialidades de la modalidad presencial. 

“La profesora de Historia, basada en hechos reales, muestra la realidad educativa de un instituto francés y el desempeño docente de la Señora Gueguen, tutora y profesora de Historia de un grupo de estudiantes poco motivado. El visionado de la película dio lugar a la reflexión sobre la búsqueda de la mejora educativa, sobre el papel de la innovación y al análisis de los retos del docente en la actualidad«, explica María Matarranz. «Es importante que, como futuros docentes, nos pongamos las ‘gafas pedagógicas’ para contemplar la realidad que nos rodea y podamos analizar, reflexionar y actuar desde esta perspectiva».

La técnica del cinefórum puede ser un recurso muy útil en el aula de Secundaria y Bachillerato, ya que, a través de unas cuestiones previamente preparadas por el profesor, se invita a los estudiantes a profundizar en el mensaje que pretende transmitir la película y a aplicar ese aprendizaje en su vida cotidiana, trabajando así temas transversales del currículo. 

A la sesión asistieron también profesores de las otras especialidades que se imparten en el máster. Destacaron como punto fuerte del largometraje la confianza que la profesora deposita en sus alumnos al proponerles realizar un proyecto conjunto sobre la presencia de los niños y los adolescentes durante el holocausto nazi para presentarlo a un concurso, lo que aumentó la autoestima de cada uno de ellos y les permitió reflexionar y manifestar su opinión personal sobre el tema, además de mejorar sus relaciones sociales. Y es que son ellos, los alumnos, los verdaderos protagonistas del proceso de enseñanza-aprendizaje.