La profesora Natalia Mora López, que imparte las asignaturas Programación y Didáctica en la Especialidad de Inglés en el Máster Universitario en Formación para Profesor de ESO y Bachillerato, reseña la visita que hicieron profesores y alumnos ayer jueves 6 de febrero a la Escuela Libre Micael, de Las Rozas, donde se aplica la Metodología Waldorf.

Los alumnos de la modalidad presencial del Máster en Formación para Profesor de Educación Secundaria y Bachillerato tuvieron la oportunidad de visitar un centro educativo de Madrid cuya metodología dista mucho de las tradicionales, aunque tampoco es nueva, sino que ya ha cumplido 100 años. Se trata de la metodología Waldorf, impartida, entre otros centros de España, Europa y América, en la Escuela Libre Micael. Esta escuela se encuentra en las Rozas y cubre todas las etapas educativas, desde educación infantil hasta bachillerato.

La metodología Waldorf fue ideada en Alemania en 1919 por Rudolf Steiner, el fundador de la Antroposofía. Este sistema pedagógico se centra en la adquisición de competencias y destrezas complementarias al aprendizaje conceptual, dedicando una gran parte del tiempo lectivo a actividades como las artes y el movimiento. Mediante estas materias, los alumnos aprenden, por ejemplo, a ver un mismo problema desde distintos ángulos y desarrollan el conocimiento de sí mismos, aspectos que les servirán a lo largo de toda su vida. En cuanto a la dinámica de materias como Lengua, Matemáticas, Historia, etc., los alumnos deben no solo atender a las explicaciones del profesor sino realizar ellos mismos las explicaciones de parte de los temas e incluso crear sus propios cuadernos,  que les servirán de libros de texto, ya que no disponen de otros. Para ello, deben investigar y extender la información que han recibido para después sintetizarla con sus palabras. Además, estas materias se presentan de manera consecutiva y no dispersa a lo largo de todo el curso para fomentar la concentración de los alumnos en un área concreta.

Durante la visita, los alumnos del máster pudieron conocer los pormenores de esta metodología, además de ver de primera mano cómo se desarrollan algunas de las clases de secundaria y bachillerato, como Eurritmia, Pintura y Educación Física. Estamos seguros de que podrán aplicar algunas de las bases de la metodología en sus futuras clases.

                                                                                                                 Natalia Mora López