El Colegio de Doctores y Licenciados en Filosofía y Letras y en Ciencias, Colegio Oficial de Docentes de Madrid, y la Dirección General de Bilingüismo y Calidad de la Enseñanza de la Comunidad de Madrid, convocan, como cada año el Premio de Trabajos de Fin de Máster Formación del Profesorado de Educación Secundaria, Bachillerato, FP y Enseñanza de Idiomas.

El objetivo de esta convocatoria es triple: premiar a los mejores alumnos, valorando su esfuerzo; hacer más visible y pública la imagen del Colegio Oficial de Docentes y su colaboración con el ámbito universitario; y difundir, mediante la oportuna publicación, los trabajos premiados para que puedan servir de modelo a futuros alumnos y de estímulo para la práctica docente.
Este año se ha celebrado la V edición del Premio de Trabajo de Fin de Máster y nuestra Universidad ha sido premiada con el Accésit al trabajo de Sandra Villar Uzquiza cuya investigación se titula: La economía doméstica y la igualdad de género / una propuesta coeducativa y dirigido por el profesor Doctor D. Emilio Sierra García, profesor de la Materia de Sociedad, Familia y Educación en la modalidad Semipresencial.

Sobre el trabajo premiado resaltar que pretende determinar la adecuación de la introducción de la asignatura de “economía doméstica” en el currículum básico prescriptivo, ahora “orientativo” de la Educación Secundaria Obligatoria, como estrategia para la mejora de la corresponsabilidad en las futuras familias.

La estrategia metodológica diseñada es muy completa y compleja y hace uso de tres tipos de metodologías:

• Un análisis correlacional cuyo objetivo es establecer la posible relación entre el grado de corresponsabilidad familiar, cuantificado mediante un índice de producción propia, y la existencia de la asignatura en la educación secundaria obligatoria.
• Un análisis documental y descriptivo del contenido de la materia en una muestra de sistemas educativos europeos y en el actual currículum español.
• Y un estudio cuantitativo exploratorio donde se identifica el grado de conocimiento de los estudiantes de último curso de Educación Secundaria Obligatoria sobre los contenidos de la esta nueva asignatura.

El trabajo presenta un formato y estructura con una muy buena organización, muy buena expresión literaria y redacción empleando una Bibliografía actualizada

Las conclusiones y propuestas son muy coherentes con el desarrollo de la investigación incorporando y sugiriendo propuestas muy acertadas

En general un estudio muy original y de gran implicación personal por parte de la autora y tutor de la investigación.

 ¡Enhorabuena por este Accésit!