La alumni Nuria Roman González ha publicado su trabajo fin de Máster con el título "Malestar y alienación digital . Influencia de la sobreinformación en las capacidades volitivas adolescentes", dirida por el profesor D.

                          Los estudiantes de los Grados de Educación Infantil e Infantil-Primaria han visitado el Museo de la Educación “Manuel Bartolomé Cossío” profesor de Historia del Arte en la Universidad de Barcelona, catedrático de Pedagogía Superior en Madrid y Director del Museo Pedagógico, fue una figura fundamental en la Institución Libre de Enseñanza (ILE) después de la muerte de Francisco Giner de los Ríos. La experiencia ha sido altamente instructiva y experiencial pudiendo acceder a los materiales expuestos y accediendo al material librario que contiene sus estanterías. La visita ha sido guiada y completo el conocimiento de los materiales que ilustran el devenir de la historia de la educación hasta nuestros días. El Museo está concebido como un laboratorio de Historia de la Educación y dispone de fondos y colecciones de diferentes orígenes y naturaleza que se han incorporado con el paso del tiempo. Se concibe como un Centro de conservación y análisis del patrimonio histórico-cultural. Laboratorio de Historia de la Educación, taller de aprendizaje activo que permite al usuario conectar con una historia viva que favorezca entender su necesidad y su sentido. Laboratorio para investigar los elementos del currículo escolar en épocas pasadas. Centro de intercomunicación de culturas. Agente de modernización pedagógica.   Fuente:  https://educacion.ucm.es/funciones  

El pasado 4 de diciembre, en El Instituto CEU de Estudios de la Familia participamos en las Jornadas Permanentes sobre la Familia 2024-2025‘Familia y Vínculo’ En esta primer sesión intervino Pablo Velasco Quintana, Decano de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Comunicación con la comunicación “Elogio de la transmisión cultural en la familia”. Se trataron cuestiones muy interesantes fundamentadas en autores relevantes e insignes que argumentaron los directrices expositivas del ponente. ¡Enhorabuena!

En el Máster Universitario en Formación para Profesor de ESO y Bachillerato estamos desarrollando los simulacros de Junta de Evaluación para que nuestros alumnos conozcan a través de esta técnica el funcionamiento interno de las Juntas de Evaluación.

Una programación didáctica es un instrumento pedagógico que organiza y planifica el proceso de enseñanza-aprendizaje. Se trata de un documento que detalla cómo se van a desarrollar las actividades educativas para alcanzar los objetivos propuestos en una asignatura o curso.

  Es incuestionable que una clase se compone casi de un 80% de oralidad, con diálogos que se establecen entre maestros y estudiantes, en los que se intercambian ideas y conceptos por lo que saber argumentar las ideas resulta de gran importancia para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje. Argumentar y organizar las ideas durante un discurso, cómo explicar correctamente el tema del que se habla, e incluso cuál tono de voz utilizar para que los oyentes presten mayor atención, son algunos de los aspectos que deben aprender los profesores en formación La metodología que se aplica en el Máster Universitario en Formación para Profesor de ESO y Bachillerato concede una significativa importancia a la asignatura de Expresión Oral sabiendo que la oralidad pasa fundamentalmente por la planeación escrita, y finalmente se lleva a la puesta en escena. Esto combina los cinco lenguajes que son fundamentales: el lenguaje kinésico, el cinemático, lenguaje proxémico, lenguaje icónico y el lexical. Nuestros alumnos se entrenan en exposiciones orales sobre contenidos fundamentales vinculadas a sus especialidades. ¡Una formación de excelencia!

Ayer se desarrolló una actividad extraescolar con alumnos de la especialidad de Matemáticas de la modalidad presencial y Semipresencial del Máster Universitario en Formación para Profesor de ESO y Bachillerato que consisitían en la visita al EMMA,  espacio matemático de Madrid en el IES Gabriel García Márquez de Leganés, de la Sociedad Madrileña de Profesores de Matemáticas Emma Castelnuovo, con alumnos del Colegio Fundación Santamarca de Madrid.

Las alumnos de los Grados de Educación Infantil e Infantil-Primaria hay desarrollado el recursos didáctico Libro-Fórum del libro: "Diario de un Profesor Novato" de Michel Barlow.

              El pasado martes, 5 de noviembre asistimos ala presentación del libro titulado "Mujeres en la Asociación Católica de Propagandistas" escrito por la profesora María del Carmen Escribano Ródenas, profesores de Matemáticas y Coordinadora del Módulo específico del Máster de Secundaria. El Acto estuvo presidido por la Carmen Fernández de la Cigoña, Secretaria General de la ACdP, seguido del Secretario del Centro de Madrid de la ACdP, Elio Gallego García, por Francisco Molina Molina, propagandista y finalmente por la autora de la publicación.   Fue un evento muy entrañable que finalizó con un vídeo del Papa Francisco elogiando el papel de la mujer en la sociedad.   ¡Enhorabuena!